108課綱為何要急著上路？
幾日前的新聞－為銜接新課綱，全台30萬高一新生必須提早開學；
開學後的國小課本僅審完上學期而已，下學期還在快馬加鞭中...
(http://censor.naer.edu.tw/BookSrh.aspx)
不禁令身為兩個孩子爸爸的我感到錯愕，新課綱真的很急，一定要上路...
這到底是為？什？麼？
比起新課綱上路，好好設計公立國小課後班規劃可能更加重要。
兒子今年即將步入中年級，過去兩年靠著阿嬤風雨無阻的愛心接送，得以不必去上安親班，但卻已經換過好幾個課後班老師，而且還有課後班老師的代課老師...
如果教育部能妥善規劃課後班老師制度，不僅能安頓流浪教師，還能利用課後班時間設計各種素養課程，激發孩子對於制式教材的學習樂趣，說不定還可以加開各種寒暑假特色課程，讓孩子真正快樂學習。
兒子總是嚷嚷：「我可以自己管理自己，我不需要安親班老師幫我複習，所以我不要去安親班...」。顯然學校課後班雖制度不完善，但對孩子來說，可以跟同學開心踢足球、玩遊戲，就是生活中最大的樂趣。
國小階段按理應該是天真無邪、體驗世界的快樂童年，卻有太多的孩子迫於現實，待在室內掙扎於各種書本、試卷與作業之間。
人生真的不需要贏在起跑點，因為會太早熄滅了孩子的學習熱忱，只會讓孩子再也不想看見書本，離開學校以後就再也不閱讀、不思考、不成長，最後很難不輸在終點站。
教育是百年大計，攸關台灣未來發展，急就章只會越改越亂，家長、孩子、老師更加無所適從，你、我、主事者都該好好想想如何凝聚共識，再循序漸進推行下去。
ps. 圖片僅為資訊課程舉例，非所有科目
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